{"id":5390,"date":"2023-01-04T21:35:34","date_gmt":"2023-01-04T21:35:34","guid":{"rendered":"https:\/\/education.plexysuite.com\/courses\/new-course\/lesson\/analyse-chapitres-ii-iii-iv-v-retour-sur-le-proces\/"},"modified":"2023-01-07T13:47:33","modified_gmt":"2023-01-07T13:47:33","slug":"analyse-chapitres-ii-iii-iv-v-retour-sur-le-proces","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/courses\/new-course-2\/lesson\/analyse-chapitres-ii-iii-iv-v-retour-sur-le-proces\/","title":{"rendered":"Analyse Chapitres II, III, IV, V : Retour sur le proc\u00e8s"},"content":{"rendered":"<div id=\"wrapper-container\" class=\"wrapper-container\">\n<div class=\"content-pusher\">\n<header id=\"masthead\" class=\"site-header affix-top header_default header_v1\">\n<div id=\"toolbar\" class=\"toolbar\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-12\">\n<div class=\"toolbar-container\">\n<aside id=\"text-2\" class=\"widget widget_text\">\n<div class=\"textwidget\">\n<div class=\"thim-have-any-question\"><\/div>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n<div class=\"footer-bottom\">\n<div class=\"container\">\n<aside id=\"thim_layout_builder-2\" class=\"widget widget_thim_layout_builder footer_bottom_widget\">\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid thim-bg-overlay-color-half vc_custom_1509438851535 vc_row-has-fill\" data-vc-full-width=\"true\" data-vc-full-width-init=\"false\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"thim-widget-button\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"learn-press-content-item\">\n<div id=\"course-item-content-header\">\n<div id=\"popup-header\">\n<div class=\"courses-searching\"><\/div>\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"scroll-wrapper content-item-scrollable scrollbar-light\">\n<div class=\"content-item-scrollable scrollbar-light scroll-content scroll-scrolly_visible\">\n<div class=\"content-item-wrap\">\n<div class=\"content-item-summary\">\n<h1 class=\"course-item-title question-title\">Analyse Chapitres II, III, IV, V : Retour sur le proc\u00e8s<\/h1>\n<div class=\"content-item-description lesson-description\">\n<h2><strong>&nbsp; &nbsp;R\u00e9sum\u00e9<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp; &nbsp; Le narrateur revient sur le jour du verdict. \u00ab<em>C\u2019\u00e9tait par une belle matin\u00e9e d\u2019ao\u00fbt<\/em>\u00bb, trop ensoleill\u00e9e pour qu\u2019il cr\u00fbt \u00e0 une sentence de mort. Son avocat pr\u00e9voyait une condamnation aux travaux forc\u00e9s \u00e0 perp\u00e9tuit\u00e9. Indign\u00e9, il lui avait r\u00e9pliqu\u00e9 qu\u2019il pr\u00e9f\u00e9rait \u00ab<em>plut\u00f4t cent fois la mort<\/em>\u00bb. Simple fa\u00e7on de parler! \u00c0 l\u2019\u00e9nonc\u00e9 du verdict, le narrateur faillit s\u2019\u00e9vanouir, la foule reprit la lecture de l\u2019arr\u00eat : \u00ab<em>Condamn\u00e9 \u00e0 mort<\/em>!\u00bb Le narrateur se sentit brutalement isol\u00e9 du reste des hommes. Sur le chemin qui le reconduisait \u00e0 sa cellule, il entendit deux jeunes filles se r\u00e9jouir qu\u2019il n\u2019en ait plus que pour \u00absix semaines\u00bb&nbsp;<strong>(chap. II).<\/strong>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;Le narrateur se penche sur sa situation pr\u00e9sente. Le voici certes condamn\u00e9 \u00e0 mort. Mais, destin\u00e9s \u00e0 mourir, les hommes ne sont-ils pas tous des condamn\u00e9s \u00e0 mort en sursis? Et puis qu\u2019a-t-il \u00e0 regretter de la vie? S\u00fbrement pas son cachot! Toutefois, le narrateur ne parvient pas \u00e0 se convaincre, ni \u00e0 se consoler. \u00ab<em>C\u2019est horrible!<\/em>\u00bb conclut-il&nbsp;<strong>(chap. III).<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;Le narrateur relate son transfert du palais de justice \u00e0 la prison de Bic\u00eatre. Vue de loin et de l\u2019ext\u00e9rieur, celle-ci para\u00eet un bel \u00e9difice, avec \u00ab<em>un air de ch\u00e2teau de roi<\/em>\u00bb; vue de pr\u00e8s et de l\u2019int\u00e9rieur, elle est \u00abhideuse\u00bb&nbsp;<strong>(chap. IV)<\/strong>. Le narrateur d\u00e9crit les menus \u00e9v\u00e9nements qui rythment son existence.<\/p>\n<h2><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Rep\u00e8res pour la lecture<\/strong><\/h2>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;Un retour en arri\u00e8re dans le r\u00e9cit<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp;\u00c0 l\u2019exception du chapitre III qui constitue une br\u00e8ve parenth\u00e8se m\u00e9ditative,&nbsp;<strong>les \u00e9v\u00e9nements racont\u00e9s dans cette s\u00e9rie de chapitres se&nbsp; situent chronologiquement avant le moment de l\u2019\u00e9criture \u00e9voqu\u00e9 dans le chapitre I<\/strong>.&nbsp;<strong>Le&nbsp; pr\u00e9sent de&nbsp; l\u2019indicatif dispara\u00eet au profit des temps du r\u00e9cit au pass\u00e9 : imparfait et pass\u00e9 simple.<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;Ce retour en arri\u00e8re souligne \u00e9galement le r\u00e9tr\u00e9cissement tragique du temps<\/strong>, \u00ab<em>Six semaines<\/em>\u00bb devant s\u2019\u00e9couler entre le verdict et l\u2019ex\u00e9cution (chap. Il) et le narrateur \u00e9tant emprisonn\u00e9 \u00e0 Bic\u00eatre depuis \u00abcinq semaines\u00bb (chap. I), il lui reste donc sept jours \u00e0 vivre.<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;Une construction par antith\u00e8ses<\/strong><\/h3>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;L\u2019antith\u00e8se est le principal proc\u00e9d\u00e9 stylistique utilis\u00e9 dans ces chapitres<\/strong>. Les oppositions et contrastes apparaissent \u00e0 plusieurs niveaux:<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;\u2013 &nbsp;<strong>entre le soleil du mois d\u2019ao\u00fbt et le verdict de la condamnation \u00e0 Mort (chap. Il)<\/strong>, puis le \u00abjour sombre et le pain noir du cachot \u00bb&nbsp;<strong>(chap. III).<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;\u2013&nbsp;<strong>entre l\u2019indiff\u00e9rence des autres, repr\u00e9sentant la soci\u00e9t\u00e9, et les r\u00e9actions horrifi\u00e9es du narrateur.<\/strong>&nbsp;Les juges ont l\u2019\u00ab<em>air satisfait<\/em>\u00bb; les jur\u00e9s ont \u00ab<em>envie de dormir<\/em>\u00bb; l\u2019avocat a bien d\u00e9jeun\u00e9&nbsp;<strong>(chap II)<\/strong>. Le personnel de la prison cause et rit en pr\u00e9sence du narrateur qu\u2019il consid\u00e8re \u00abcomme une chose\u00bb&nbsp;<strong>(chap. V).<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;Ces antith\u00e8ses remplissent donc une double fonction: d\u2019une part, elles font ressortir l\u2019absolue solitude du condamn\u00e9; d\u2019autre part, elles illustrent la monstruosit\u00e9 de la soci\u00e9t\u00e9.<\/strong><\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;La langue argotique<\/strong><\/h3>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;Le chapitre V contient des expressions emprunt\u00e9es \u00e0 l\u2019argot des prisonniers et des assassins<\/strong>. Le r\u00e9cit y gagne en vraisemblance. En effet, comment des d\u00e9tenus sans \u00e9ducation parleraient-ils correctement? Et comment le narrateur qui, lui, est cultiv\u00e9, ne s\u2019\u00e9tonnerait-il pas d\u2019entendre une telle langue?<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;L\u2019argot cr\u00e9e en outre un certain pittoresque. C\u2019est&nbsp;<strong>un langage imag\u00e9<\/strong>. \u00ab<em>\u00c9pouser la veuve<\/em>\u00bb (\u00eatre pendu) est, par exemple,&nbsp;<strong>une formule m\u00e9taphorique<\/strong>, \u00ab<em>comme si la corde du gibet \u00e9tait veuve de tous les pendus<\/em>\u00bb. Ces mots d\u2019argot forment aussi un bestiaire (r\u00e9f\u00e9rence aux animaux): \u00ab<em>On dirait des crapauds et des araign\u00e9es<\/em>\u00bb, note le narrateur.&nbsp;<strong>Comme la prison, l\u2019argot devient quelque chose de sale<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"course-item-nav\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div><br data-mce-bogus=\"1\"><\/div>","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","class_list":["post-5390","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson"}],"about":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5390"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5773,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5390\/revisions\/5773"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}