{"id":5395,"date":"2023-01-04T21:39:58","date_gmt":"2023-01-04T21:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/education.plexysuite.com\/courses\/new-course\/lesson\/analyse-chapitres-13-et-14-le-ferrement-des-forcats\/"},"modified":"2023-01-07T13:49:00","modified_gmt":"2023-01-07T13:49:00","slug":"analyse-chapitres-13-et-14-le-ferrement-des-forcats","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/courses\/new-course-2\/lesson\/analyse-chapitres-13-et-14-le-ferrement-des-forcats\/","title":{"rendered":"Analyse Chapitres 13 et 14 : Le ferrement des for\u00e7ats"},"content":{"rendered":"<div id=\"wrapper-container\" class=\"wrapper-container\">\n<div class=\"content-pusher\">\n<header id=\"masthead\" class=\"site-header affix-top header_default header_v1\">\n<div id=\"toolbar\" class=\"toolbar\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-12\">\n<div class=\"toolbar-container\">\n<aside id=\"text-2\" class=\"widget widget_text\">\n<div class=\"textwidget\">\n<div class=\"thim-have-any-question\"><\/div>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n<div class=\"footer-bottom\">\n<div class=\"container\">\n<aside id=\"thim_layout_builder-2\" class=\"widget widget_thim_layout_builder footer_bottom_widget\">\n<div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid thim-bg-overlay-color-half vc_custom_1509438851535 vc_row-has-fill\" data-vc-full-width=\"true\" data-vc-full-width-init=\"false\">\n<div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\">\n<div class=\"vc_column-inner\">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<div class=\"thim-widget-button\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"learn-press-content-item\">\n<div id=\"course-item-content-header\">\n<div id=\"popup-header\">\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"scroll-wrapper content-item-scrollable scrollbar-light\">\n<div class=\"content-item-scrollable scrollbar-light scroll-content scroll-scrolly_visible\">\n<div class=\"content-item-wrap\">\n<div class=\"content-item-summary\">\n<h1 class=\"course-item-title question-title\">Analyse Chapitres 13 et 14 : Le ferrement des for\u00e7ats<\/h1>\n<div class=\"content-item-description lesson-description\">\n<h2><strong>&nbsp; &nbsp;R\u00e9sum\u00e9<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp; &nbsp;Le narrateur raconte qu\u2019un matin, un \u00e9norme bruit l\u2019a r\u00e9veill\u00e9. C\u2019\u00e9tait le ferrement des for\u00e7ats, avant leur d\u00e9part pour le bagne de Toulon. Le ge\u00f4lier lui proposa de le conduire dans une autre cellule, dont la fen\u00eatre donnait sur la cour, pour voir le \u00abspectacle\u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sous les clameurs des autres d\u00e9tenus agglutin\u00e9s (r\u00e9unis) aux fen\u00eatres, le directeur de la prison appela les for\u00e7ats. Les autres d\u00e9tenus les acclamaient, applaudissant les for\u00e7ats les plus tristement c\u00e9l\u00e8bres; ceux-ci remerciaient d\u2019un geste ces ovations.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp; Apr\u00e8s un bref examen m\u00e9dical, on les mit en file indienne, par ordre alphab\u00e9tique. On jeta aux pieds de chacun ses v\u00eatements de route. Au moment o\u00f9 ils se d\u00e9shabillaient pour les enfiler, un orage les trempa jusqu\u2019aux os.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp; On les ferra alors, deux par deux, de chaque c\u00f4t\u00e9 d\u2019une cha\u00eene, \u00e0 laquelle \u00e9taient reli\u00e9s transversalement des anneaux. Soudain, les for\u00e7ats se mirent \u00e0 chanter et \u00e0 danser comme ils pouvaient. On leur laissait cette libert\u00e9 de hurler et de gesticuler le jour du ferrage et la nuit suivante. Ils aper\u00e7urent tout \u00e0 coup le condamn\u00e9 \u00e0 mort, qu\u2019ils salu\u00e8rent d\u2019un \u00ab<em>ricanement atroce<\/em>\u00bb et d\u2019un \u00ab<em>Adieu, camarade<\/em>\u00bb. Le narrateur prit conscience qu\u2019il \u00e9tait, en effet, leur \u00ab<em>camarade<\/em>\u00bb de mis\u00e8re. Comme les for\u00e7ats continuaient de l\u2019interpeller; Il tomba \u00e9vanoui&nbsp;<strong>(chap.XIII)<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp;Transport\u00e9 \u00e0 l\u2019infirmerie, le narrateur go\u00fbta d\u2019abord d\u2019\u00eatre dans un lit. Un grand bruit le fit aller \u00e0 la fen\u00eatre. C\u2019\u00e9tait le d\u00e9part des for\u00e7ats. Une foule de curieux les injuriait. Le narrateur se reprit \u00e0 penser: plut\u00f4t l\u2019\u00e9chafaud que le bagne, plut\u00f4t la guillotine que les gal\u00e8res&nbsp;<strong>(chap.XlV)<\/strong><\/p>\n<h2><strong>&nbsp; &nbsp;Rep\u00e8res pour la lecture<\/strong><\/h2>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;Un spectacle tragique<\/strong><\/h3>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;Le ferrement des for\u00e7ats est d\u00e9crit comme s\u2019il s\u2019agissait d\u2019un&nbsp; \u00abspectacle\u00bb, mot qui revient d\u2019aillent \u00e0 plusieurs reprises dans le passage.<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;Le champ lexical est celui d\u2019une repr\u00e9sentation th\u00e9\u00e2trale<\/strong>. La cellule o\u00f9 se tient le condamn\u00e9 est assimil\u00e9e \u00e0 une \u00ab<strong><em>loge<\/em><\/strong>\u00bb, comme dans une salle de th\u00e9\u00e2tre. Le narrateur et les autres d\u00e9tenus forment le public des \u00ab<strong><em>spectateurs<\/em><\/strong>\u00bb. Les for\u00e7ats sont, quant \u00e0 eux, les \u00ab<strong><em>acteurs<\/em><\/strong>\u00bb. Quand ils surgissent dans la cour, certains ex\u00e9cutent un num\u00e9ro qui suscite \u00ab<strong><em>acclamations et applaudissements<\/em><\/strong>\u00bb. La pluie qui s\u2019abat soudainement sur les malheureux fait dire \u00e0 l\u2019un d\u2019eux que \u00ab<strong><em>cela n\u2019\u00e9tait pas dans le programme<\/em><\/strong>\u00bb.<\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;Ce spectacle est enfin une trag\u00e9die que le narrateur contemple avec terreur et piti\u00e9.&nbsp;<\/strong>Ce sont les deux sentiments que la trag\u00e9die classique se proposait de susciter chez les spectateurs. Aussi bien dans ce jeu de repr\u00e9sentation que dans sa vis\u00e9e \u00e9motive, le roman emprunte \u00e0 l\u2019univers dramatique.<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;Un renversement de situation<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp;De spectateur en retrait, dans sa \u00abloge\u00bb,&nbsp;<strong>le narrateur devient subitement objet de spectacle. D\u2019observateur, il devient observ\u00e9<\/strong>: \u00ab<em>Le condamn\u00e9! le condamn\u00e9! cri\u00e8rent-ils tous en me montrant du doigt<\/em>\u00bb. Lui-m\u00eame prend conscience que \u00ab<em>quelques jours plus tard<\/em>\u00bb, il aurait pu \u00ab<em>\u00eatre un spectacle pour eux<\/em>\u00bb.&nbsp;<strong>Aussi ce renversement de situation fonctionne-t-il dans le roman comme une anticipation<\/strong>. Les for\u00e7ats rappellent au condamn\u00e9 son sort prochain et in\u00e9luctable: \u00ab<em>il sera rogn\u00e9<\/em>\u00bb. Et leur d\u00e9part pour Toulon, sous les cris de la foule, pr\u00e9figure l\u2019ultime voyage du narrateur vers le lieu de son ex\u00e9cution (chap.XLVIII).<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;Une extension du r\u00e9quisitoire: contre les peines d\u00e9gradantes<\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp;Comme la peine capitale, l\u2019institution du bagne fait l\u2019objet d\u2019un&nbsp;<strong>r\u00e9quisitoire<\/strong>&nbsp;de la part de Hugo.&nbsp;<strong>La sc\u00e8ne du ferrement est relat\u00e9e en d\u00e9tail pour en montrer toute la barbarie.<\/strong>&nbsp;<strong>Une telle pratique d\u00e9shumanise l\u2019homme<\/strong>: \u00ab<em>L\u2019intelligence doit abdiquer, le carcan du bagne la condamne \u00e0 mort<\/em>\u00bb. C\u2019\u00e9tait d\u00e9j\u00e0 l\u2019argument avanc\u00e9 par le narrateur au sujet de son propre sort: \u00ab<em>Se sont-ils (les juges) jamais seulement arr\u00eat\u00e9s \u00e0 cette id\u00e9e poignante que dans l\u2019homme qu\u2019ils retranchent il y a une intelligence?<\/em>\u00bb (chap.VI).&nbsp;<strong>La formule m\u00e9taphorique<\/strong>: \u00ab<em>La Gr\u00e8ve est s\u0153ur de Toulon<\/em>\u00bb&nbsp;<strong>explicite le parall\u00e8le entre les deux peines.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"course-item-nav\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div><br data-mce-bogus=\"1\"><\/div>","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","class_list":["post-5395","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson"}],"about":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5395"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5395\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5774,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5395\/revisions\/5774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}