{"id":5418,"date":"2023-01-04T21:59:45","date_gmt":"2023-01-04T21:59:45","guid":{"rendered":"https:\/\/education.plexysuite.com\/courses\/new-course\/lesson\/le-texte-descriptif-definition-caracteristiques-exemple\/"},"modified":"2023-01-07T15:29:06","modified_gmt":"2023-01-07T15:29:06","slug":"le-texte-descriptif-definition-caracteristiques-exemple","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/courses\/new-course-2\/lesson\/le-texte-descriptif-definition-caracteristiques-exemple\/","title":{"rendered":"Le texte descriptif -D\u00e9finition, caract\u00e9ristiques, exemple-"},"content":{"rendered":"<div id=\"wrapper-container\" class=\"wrapper-container\">\n<div class=\"content-pusher\">\n<header id=\"masthead\" class=\"site-header affix-top header_default header_v1\">\n<div id=\"toolbar\" class=\"toolbar\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-12\">\n<div class=\"toolbar-container\">\n<aside id=\"text-2\" class=\"widget widget_text\">\n<div class=\"textwidget\">\n<div class=\"thim-have-any-question\"><\/div>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"thim-popup-login\">\n<div class=\"popup-login-wrapper\">\n<div class=\"thim-login-container has-shortcode\">\n<div class=\"thim-popup-inner\">\n<div class=\"thim-register\">\n<div class=\"popup-message\"><br data-mce-bogus=\"1\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"learn-press-content-item\">\n<div id=\"course-item-content-header\">\n<div id=\"popup-header\">\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"scroll-wrapper content-item-scrollable scrollbar-light\">\n<div class=\"content-item-scrollable scrollbar-light scroll-content scroll-scrolly_visible\">\n<div class=\"content-item-wrap\">\n<div class=\"content-item-summary\">\n<h1 class=\"course-item-title question-title\">Le texte descriptif -D\u00e9finition, caract\u00e9ristiques, exemple-<\/h1>\n<div class=\"content-item-description lesson-description\">\n<h3><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<u>I- D\u00e9finition<\/u><\/strong><\/h3>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;D\u00e9crire<\/strong>, c\u2019est produire une image de ce que le lecteur ne voit pas, mais qu\u2019il peut imaginer : un lieu ou un personnage (portrait).<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Le texte descriptif a pour fonction de donner un cadre \u00e0 l\u2019action, de la rendre r\u00e9aliste.<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;<u>II- Comment identifier un texte narratif&nbsp;?<\/u><\/strong><\/h3>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Caract\u00e9ristiques&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Imparfait ou pr\u00e9sent de v\u00e9rit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale.<\/li>\n<li>Indications de lieux (localisations).<\/li>\n<li>Des verbes d\u2019\u00e9tat&nbsp;: \u00eatre, para\u00eetre, sembler\u2026<\/li>\n<li>Les proc\u00e9d\u00e9s de caract\u00e9risation (adjectifs qualificatifs, compl\u00e9ments du nom, propositions subordonn\u00e9es relatives) qui expriment le point de vue de celui qui d\u00e9crit.<\/li>\n<li>Des figures de style qui traduisent le point de vue de l\u2019\u00e9nonciateur du texte sur l\u2019objet d\u00e9crit.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>III- La structure d\u2019un texte descriptif<\/u><\/strong><\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;En premier lieu, le plus souvent,&nbsp;<strong>on nomme l\u2019objet d\u00e9crit<\/strong>&nbsp;puis&nbsp;<strong>on le d\u00e9taille<\/strong>&nbsp;en une succession&nbsp;<strong>d\u2019\u00e9l\u00e9ments<\/strong>, eux-m\u00eames parfois d\u00e9compos\u00e9s en&nbsp;<strong>sous-\u00e9l\u00e9ments&nbsp;<\/strong>(pr\u00e9sence d\u2019un&nbsp;<strong>champ lexical<\/strong>). Ces divers \u00e9l\u00e9ments de l\u2019objet d\u00e9crit sont reli\u00e9s par des&nbsp;<strong>mots de liaison<\/strong>&nbsp;permettant au lecteur de se rep\u00e9rer dans&nbsp;<strong>l\u2019espace<\/strong>&nbsp;(ici, l\u00e0-bas, plus loin, devant, derri\u00e8re, au premier plan\u2026).<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;<u>IV- Observation<\/u>&nbsp;:<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Texte 1<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Il avait les joues pourpres et les yeux baiss\u00e9s. C\u2019\u00e9tait un petit homme de dix-huit \u00e0 dix-neuf ans, faible en apparence, avec des traits irr\u00e9guliers, mais d\u00e9licats, et un nez aquilin. De grands yeux noirs, qui, dans les moments tranquilles, annon\u00e7aient de la r\u00e9flexion et du feu, \u00e9taient anim\u00e9s en cet instant de l\u2019expression de la haine la plus f\u00e9roce. Des cheveux ch\u00e2tain fonc\u00e9, plant\u00e9s fort bas, lui donnaient un petit front, et, dans les moments de col\u00e8re, un air m\u00e9chant. Parmi les innombrables vari\u00e9t\u00e9s de la physionomie humaine, il n\u2019en est peut-\u00eatre point qui se soit distingu\u00e9e par une sp\u00e9cialit\u00e9 plus saisissante. Une taille svelte et bien prise annon\u00e7ait plus de l\u00e9g\u00e8ret\u00e9 que de vigueur. D\u00e8s sa premi\u00e8re jeunesse, son air extr\u00eamement pensif et sa grande p\u00e2leur avaient donn\u00e9 l\u2019id\u00e9e \u00e0 son p\u00e8re qu\u2019il ne vivrait pas, ou qu\u2019il vivrait pour \u00eatre une charge \u00e0 sa famille. Objet des m\u00e9pris de tous \u00e0 la maison, il ha\u00efssait ses fr\u00e8res et son p\u00e8re; dans les jeux du dimanche, sur la place publique, il \u00e9tait toujours battu.<\/p>\n<p>Stendhal, le rouge et le noir<em>,&nbsp;<\/em>1830.<\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>1- situation du passage<\/u><\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<p>Ce texte est extrait du roman&nbsp;<u>le rouge et le noir<\/u>&nbsp;de l\u2019\u00e9crivain fran\u00e7ais stendhal. Le narrateur fait la description du personnage principal julien sorel.<\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>2- \u00c9l\u00e9ment d\u00e9crit<\/u><\/strong><strong>: un personnage (julien sorel)&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><strong>A- Description physique<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>joues pourpres<\/li>\n<li>yeux baiss\u00e9s<\/li>\n<li>petit homme<\/li>\n<li>faible en apparence<\/li>\n<li>traits irr\u00e9gulier mais d\u00e9licats<\/li>\n<li>nez aquilin<\/li>\n<li>grands yeux noirs<\/li>\n<li>cheveux ch\u00e2tain-fonc\u00e9, plant\u00e9s fort bas<\/li>\n<li>un petit fronda<\/li>\n<li>une taille svelte et bien prise<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>B- Description morale<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>(ses yeux) annon\u00e7aient de la r\u00e9flexion et du feu<\/li>\n<li>(ses yeux) \u00e9taient anim\u00e9s de la haine la plus f\u00e9roce<\/li>\n<li>moments de col\u00e8re<\/li>\n<li>un air m\u00e9chant<\/li>\n<li>objet de m\u00e9pris<\/li>\n<li>il ha\u00efssait ses fr\u00e8res et son p\u00e8re<\/li>\n<li>son air extr\u00eamement pensif et sa grande p\u00e2leur<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>3- indices textuels<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>adjectifs qualificatifs<\/strong>:&nbsp;<em>pourpres<\/em><em>,&nbsp;<\/em><em>baiss\u00e9s<\/em><em>,&nbsp;<\/em><em>petit,<\/em>&nbsp;<em>faible,<\/em>&nbsp;<em>irr\u00e9gulier,<\/em>&nbsp;<em>d\u00e9licats,<\/em>&nbsp;<em>aquilin<\/em><em>,&nbsp;<\/em><em>noirs<\/em><em>,&nbsp;<\/em><em>grands,<\/em>&nbsp;<em>ch\u00e2tain<\/em><em>,&nbsp;<\/em><em>fonc\u00e9<\/em><em>,&nbsp;<\/em><em>svelte, &nbsp;<\/em><\/li>\n<li><strong>Compl\u00e9ment du nom<\/strong>:&nbsp;<em>objet de&nbsp;<strong>m\u00e9pris<\/strong>, moments de&nbsp;<strong>col\u00e8re<\/strong><\/em><\/li>\n<li><strong>Propositions subordonn\u00e9es relatives<\/strong>:&nbsp;<em>qu\u2019il ne vivrait pas, ou qu\u2019il vivrait pour \u00eatre une charge \u00e0 sa famille.<\/em><\/li>\n<li><strong>Verbes d\u2019\u00e9tat&nbsp;:<\/strong>&nbsp;\u00e9taient, \u00e9tait<\/li>\n<li><strong><em>Dominance de l\u2019imparfait<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;4- Synth\u00e8se:<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Dans ce texte, le narrateur d\u00e9crit le personnage principal de mani\u00e8re valorisante. Physiquement, c\u2019est un jeune homme faible mais charmant; moralement, c\u2019est un personnage plein de fougue et d\u2019\u00e9nergie. M\u00eame s\u2019il est pale et m\u00e9pris\u00e9 par sa famille, il est tr\u00e8s pensif.<\/p>\n<p><strong>Texte 2&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;De mes fen\u00eatres, je vois la Seine qui coule, le long de mon jardin, derri\u00e8re la route, la grande et large Seine qui va de Rouen au Havre, couverte de bateaux qui passent. A gauche, l\u00e0-bas, Rouen, la vaste ville aux toits bleus, sous le peuple pointu des clochers gothiques. Ils sont innombrables, fr\u00eales ou larges, domin\u00e9s par la fl\u00e8che de fonte de la cath\u00e9drale, et pleins de cloches qui sonnent dans l\u2019air des belles matin\u00e9es, jetant jusqu\u2019\u00e0 moi leur doux et lointain bourdonnement de fer, le chant d\u2019airain que la brise m\u2019apporte.<\/p>\n<p><strong>Questions&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<p>1- \u00c0 quelle personne est \u00e9crit le r\u00e9cit ? Qui est le narrateur ? Que sait-on sur lui ? D\u00e9livre-t-il ses sentiments ? Quel est le point de vue utilis\u00e9 ? Quel est l\u2019effet produit ?<\/p>\n<p>\u2192 Le r\u00e9cit est \u00e9crit \u00e0 la premi\u00e8re personne. Le narrateur, pr\u00e9sent\u00e9 comme l\u2019auteur du journal, en est aussi personnage.&nbsp;Nous ne connaissons pas l\u2019identit\u00e9 du narrateur. Nous savons simplement qu\u2019il habite en Normandie. Il est originaire de cette r\u00e9gion qu\u2019il aime.&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;L\u2019emploi de cette premi\u00e8re personne a pour effet d\u2019entra\u00eener le lecteur dans l\u2019intimit\u00e9 du personnage. Le lecteur va s\u2019identifier et se sentir davantage concern\u00e9 par l\u2019histoire.<\/p>\n<p>2- Quelles informations avons-nous sur le cadre spatio-temporel ? L\u00e0 encore quel est le but du narrateur ?<\/p>\n<p>\u2192&nbsp; Les noms de ville sont r\u00e9els : Le havre, Rouen. L\u00e0 encore, Maupassant veut donner l\u2019illusion que son r\u00e9cit est vrai.&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3-&nbsp;<\/strong>Relevez dans un tableau les \u00e9l\u00e9ments d\u00e9crits&nbsp;; leurs caract\u00e9ristiques&nbsp;; la nature de la caract\u00e9risation.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"course-item-nav\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div><br data-mce-bogus=\"1\"><\/div>","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","class_list":["post-5418","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson"}],"about":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5418"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5807,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5418\/revisions\/5807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}