{"id":5432,"date":"2023-01-04T22:19:18","date_gmt":"2023-01-04T22:19:18","guid":{"rendered":"https:\/\/education.plexysuite.com\/courses\/new-course\/lesson\/les-figures-de-substitution-exemples-et-exercice\/"},"modified":"2023-01-07T15:45:10","modified_gmt":"2023-01-07T15:45:10","slug":"les-figures-de-substitution-exemples-et-exercice","status":"publish","type":"lesson","link":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/courses\/new-course-2\/lesson\/les-figures-de-substitution-exemples-et-exercice\/","title":{"rendered":"Les figures de substitution -Exemples et exercice-"},"content":{"rendered":"<div id=\"wrapper-container\" class=\"wrapper-container\">\n<div class=\"content-pusher\">\n<header id=\"masthead\" class=\"site-header affix-top header_default header_v1\">\n<div id=\"toolbar\" class=\"toolbar\">\n<div class=\"container\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-12\">\n<div class=\"toolbar-container\">\n<aside id=\"text-2\" class=\"widget widget_text\">\n<div class=\"textwidget\">\n<div class=\"thim-have-any-question\"><\/div>\n<\/div>\n<\/aside>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"learn-press-content-item\">\n<div id=\"course-item-content-header\">\n<div id=\"popup-header\">\n<p><br data-mce-bogus=\"1\"><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"scroll-wrapper content-item-scrollable scrollbar-light\">\n<div class=\"content-item-scrollable scrollbar-light scroll-content scroll-scrolly_visible\">\n<div class=\"content-item-wrap\">\n<div class=\"content-item-summary\">\n<h1 class=\"course-item-title question-title\">Les figures de substitution -Exemples et exercice-<\/h1>\n<div class=\"content-item-description lesson-description\">\n<h2><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>I- Observation<\/u><\/strong><strong>:<\/strong><\/h2>\n<p>1- Le soir, la&nbsp;<u>maison<\/u>&nbsp;retomba dans le silence. (M\u00e9tonymie&nbsp;: les gens qui habitent la maison)<\/p>\n<p>2- Tout&nbsp;<u>Bic\u00eatre<\/u>&nbsp;semblait rire, chanter, danser, courir.<\/p>\n<p>(M\u00e9tonymie&nbsp;: gardiens, for\u00e7ats, prisonniers, visiteurs)<\/p>\n<p>3- Parmi ces&nbsp;<u>figures<\/u>&nbsp;\u00e9teintes et mornes, \u00e7a et l\u00e0 brillait quelques yeux per\u00e7ants et vifs. (Synecdoque&nbsp;: partie pour le tout&nbsp;: \u00ab&nbsp;figures= hommes&nbsp;; personnes&nbsp;\u00bb<\/p>\n<p>4- Quand ces appr\u00eats furent termin\u00e9s, un monsieur&nbsp;<u>brod\u00e9 d\u2019argent<\/u>&nbsp;donna un ordre au directeur de la prison.<\/p>\n<p>(Synecdoque&nbsp;: ce n\u2019est pas le monsieur qui est brod\u00e9 mais plut\u00f4t son uniforme)<\/p>\n<h2><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>II- Conceptualisation<\/u><\/strong>:<\/h2>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Une figure de substitution<\/strong>&nbsp;est une phrase o\u00f9 un mot qui&nbsp;remplace un autre mot en respectant le sens&nbsp;de l\u2019\u00e9l\u00e9ment&nbsp;remplac\u00e9. On distingue trois figures de substitution&nbsp;:<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;A) La m\u00e9tonymie<\/strong>:<\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;On parle de m\u00e9tonymie quand on remplace un terme par un autre terme qui ne d\u00e9signe pas la m\u00eame chose mais qui lui est li\u00e9 par un&nbsp;<em><u>rapport logique<\/u><\/em>. La relation entre la maison et ceux qui y habitent&nbsp;<em>(Phrase 1)<\/em>&nbsp;est une relation de contenant \u00e0 contenu. On remplace un terme par un autre terme qui lui est li\u00e9 par un rapport d\u2019identit\u00e9 : la cause remplace l\u2019effet, le contenant remplace le contenu, etc. Exemple&nbsp;: Je bois<strong>&nbsp;un verre<\/strong>. Ce n\u2019est pas le verre, mais son contenu qu\u2019on boit : remplacement du contenu par le contenant. &nbsp;Je lis&nbsp;<strong>Victor Hugo<\/strong><br \/>\u2013 Ce n\u2019est pas&nbsp;<strong>Victor Hugo<\/strong>&nbsp;qu\u2019on lit, mais bien un roman dont il est l\u2019auteur<\/p>\n<p>. \u00ab&nbsp;C\u2019\u00e9tait tr\u00e8s bon, j\u2019ai mang\u00e9 toute mon assiette&nbsp;\u00bb<\/p>\n<p>Dans l\u2019exemple suivant, on comprend bien que c\u2019est le contenu qui a \u00e9t\u00e9 mang\u00e9 et non l\u2019assiette.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Ainsi, on peut avoir plusieurs de ces rapports :<\/p>\n<p>1-&nbsp;<strong><u>Le contenant pour le contenu&nbsp;<\/u><\/strong>:<\/p>\n<p>(Ex. L\u2019usine est en gr\u00e8ve) usine = les ouvriers qui travaillent \u00e0 l\u2019usine&nbsp; \/ Bic\u00eatre = gardiens, prisonniers, for\u00e7ats, visiteurs \u2026<\/p>\n<p>\u2013 Manquer de t\u00eate \u2192&nbsp; (= l\u2019intelligence)<\/p>\n<p>\u2013 Avoir du c\u0153ur \u2192&nbsp; (=la bont\u00e9, l\u2019amour)<\/p>\n<p>2-&nbsp;<strong><u>L\u2019effet pour la cause<\/u><\/strong>&nbsp;:<\/p>\n<p>\u2013 (Ex. Socrate a bu la mort) mort = poison qui provoque la mort (ici la cigu\u00eb)<\/p>\n<p>\u2013 \u00ab&nbsp;Il a perdu sa langue&nbsp;\u00bb \u2192&nbsp; &nbsp;(pour \u00ab&nbsp;il a perdu la parole&nbsp;\u00bb)<\/p>\n<p>3-&nbsp;<strong><u>l\u2019instrument pour l\u2019utilisateur<\/u><\/strong>&nbsp;:<\/p>\n<p>(Victor Hugo \u00e9tait une grande plume) plume = \u00e9crivain<\/p>\n<p>4-&nbsp;<strong><u>L\u2019auteur pour l\u2019\u0153uvre<\/u><\/strong>&nbsp;:<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;(Ex. j\u2019ai lu un Moli\u00e8re) Moli\u00e8re = \u0153uvre de Moli\u00e8re<\/p>\n<p>\u2013 Platon est sur l\u2019\u00e9tag\u00e8re de gauche \u2192&nbsp; (:&nbsp;<em>les \u0153uvres de [Platon\u2026]<\/em>&nbsp;et non l\u2019auteur lui-m\u00eame).<\/p>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;B) La synecdoque<\/strong>:<\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Est une figure de substitution particuli\u00e8re consistant \u00e0 utiliser la partie pour le tout (ou le tout pour la partie). Dans la synecdoque, je prends le plus pour le moins, ou le moins pour le plus.&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;\u2013 Il y a environ deux cents&nbsp;<strong>t\u00eates<\/strong>&nbsp;dans ce th\u00e9\u00e2tre&nbsp;\u00bb pour \u00ab&nbsp;Il y a environ deux cents&nbsp;<strong>individus<\/strong>&nbsp;dans ce th\u00e9\u00e2tre&nbsp;\u00bb. Il s\u2019agit ici de \u00ab&nbsp;prendre une partie du tout [<em>t\u00eates<\/em>] pour le tout lui-m\u00eame [<em>individus<\/em>]&nbsp;\u00bb<\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;1- On nomme la partie pour signifier le tout&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00ab&nbsp;Il d\u00e9couvrit de nouveaux&nbsp;<u>visages<\/u>\u00bb \u2192 (pour \u00ab&nbsp;des personnes nouvelles&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;Un troupeau de plusieurs centaines de&nbsp;<u>t\u00eates<\/u>\u00bb \u2192&nbsp; (pour \u00ab&nbsp;des&nbsp;<em>animaux<\/em>\u00bb<\/li>\n<li>\u00ab&nbsp;Faire de la&nbsp;<u>voile<\/u>\u00bb \u2192&nbsp; (pour \u00ab&nbsp;du bateau \u00e0 voile&nbsp;\u00bb<\/li>\n<li><em>\u00ab&nbsp;<\/em>Une jeune fille de quinze&nbsp;<u>printemps<\/u><em>\u00bb&nbsp;<\/em>\u2192&nbsp;&nbsp; (pour&nbsp;:&nbsp;<em>quinze ans<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;2- On nomme le tout pour signifier la partie :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><u>Son v\u00e9lo<\/u>&nbsp;a crev\u00e9. \u2192&nbsp; (Pour&nbsp;: un pneu de son v\u00e9lo).<\/li>\n<li><u>Le train<\/u>&nbsp;crache une fum\u00e9e noire. \u2192 (Pour&nbsp;: la chemin\u00e9e de la locomotive du train).<\/li>\n<li><u>La Moldavie<\/u>&nbsp;a gagn\u00e9 une m\u00e9daille de bronze \u2192 (pour&nbsp;: un boxeur moldave)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;C- Une p\u00e9riphrase<\/strong>&nbsp;:<\/h3>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Elle consiste \u00e0 remplacer un mot par sa d\u00e9finition ou par une expression plus longue, (dire en plusieurs mots ce qu\u2019on pourrait dire en utilisant un seul terme)<\/p>\n<p><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Ex<\/strong>&nbsp;: Celui qui gouverne ce pays m\u2019a demand\u00e9 de t\u2019appeler.&nbsp;\u00bb \u2192 \u00ab&nbsp;Le roi (ou pr\u00e9sident) m\u2019a demand\u00e9 de t\u2019appeler.&nbsp;\u00bb \u2192&nbsp; Le roi a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9 par un terme plus long: \u00ab&nbsp;celui qui gouverne ce pays&nbsp;\u00bb.<\/p>\n<ul>\n<li>Le roi des animaux (le lion)<\/li>\n<li>Le petit \u00e9cran (la t\u00e9l\u00e9vision)<\/li>\n<li>L\u2019astre du jour (mis pour le soleil)<\/li>\n<li>Le pays des kangourous (mis pour l\u2019Australie)<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<u>III- Exercice&nbsp;:<\/u><\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;Identifiez les figures de substitution suivantes&nbsp;:<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1- &nbsp;En attendant, j\u2019\u00e9tais seul au milieu d\u2019un grouillement de t\u00eates ras\u00e9es, de nez humides<strong>\u2026<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2- Paris m\u2019a paru faire un plus grand bruit qu\u2019\u00e0 l\u2019ordinaire.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3- Toutes ces voix, toutes ces t\u00eates aux fen\u00eatres, aux portes, aux grilles des boutiques\u2026<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4- &nbsp;Il me semblait que j\u2019\u00e9tais le centre auquel se rattachaient les fils qui faisaient mouvoir toutes ces faces b\u00e9antes et pench\u00e9es.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5- La troupe porta les armes.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;6- Une figure insignifiante et nulle prit la parole.<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;7- Je vis la ronde hurlante s\u2019arr\u00eater et se taire.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; 8- On a refus\u00e9 du pain au friauche.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 9- Le fer ne conna\u00eetra ni le sexe ni l\u2019\u00e2ge.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; 10- \u00c0 l\u2019entr\u00e9e des joueurs, tout le stade s\u2019est lev\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; 11- Ce po\u00e8te a une plume \u00e9loquente.<\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; 12- Paul a trouv\u00e9 enfin un toit<strong>.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp; &nbsp; 13- La camisole de force, une esp\u00e8ce de sac de toile \u00e0 voilure, emprisonna mes bras.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"course-item-nav\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div><br data-mce-bogus=\"1\"><\/div>\n","protected":false},"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","class_list":["post-5432","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson"}],"about":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/lesson"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5432"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5820,"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/lesson\/5432\/revisions\/5820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/education.plexysuite.com\/ar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}